domingo, 26 de fevereiro de 2012

Atividades da Semana

Na Segunda - feira, me dedico ao trabalho com linguagem e/ou escrita, sendo assim, como ainda estamos no comecinho das atividades, separei pra garotada  uma trilha do alfabeto...



Já na terça - feira é dia de matemática, números e/ou formas. Então, pra criançada conhecer os numerais, uma atividade lindinha e graciosa capturada da net... http://elizinharocha.blogspot.com/



Quarta - feira é dia de arte, de modo que vou propor à criançada uma atividade bacana com tinta e colagem . Vamos pintar a Joaninha e depois vamos fazer colagem representando as pintinhas...


Quinta - feira é dia de novidade, de experimento, de biografia, de coisa bacana, de coisa legal... 

Então vamos falar um pouquinho sobre o Circo


Circo

Palhaços, mágicos, malabaristas! Quanta diversão encontramos no circo!
A história do circo acompanha gerações, mas ele passou por transformações até chegar ao formato como conhecemos atualmente... Vamos conhecer um pouco dessa história!
Os pesquisadores da arte circense mostram que as primeiras tentativas de apresentação em um circo vêm da China, onde a monarquia chinesa se divertia com a apresentação de contorcionistas e equilibristas.
Em Roma, existia o chamado “Circo Máximo”, local onde os plebeus reuniam-se para assistir às atrações organizadas pelas autoridades imperiais.
Os saltimbancos, elenco de artistas itinerantes, surgem Na Idade Média. Esses artistas vagueavam pelas cidades para demonstrar suas habilidades ao ar livre em troca de algumas contribuições.
Mas foi o inglês Philip Astley quem primeiro organizou o circo mais próximo do que conhecemos hoje, com espetáculos variados e com público pagante. O ano era 1768, e Astley organizou um local onde, acompanhado por um tocador de tambor, apresentava um número de acrobacia com cavalos. Nesta época as cidades estavam se formando e crescendo cada vez mais rápido, o que garantia um número razoável de espectadores.
Várias outras atrações foram criadas e artistas interessados nesta arte foram formando grupos circenses que sempre circulam de uma cidade para outra levando alegria e diversão para todos!
Mesmo com o passar do tempo e o avanço da tecnologia na vida das pessoas, como o rádio, televisão e DVD, a presença do circo ainda agita cidades e faz a alegria de crianças e adultos!
Palhaços Famosos
Entre todos os personagens do circo, o palhaço é, sem dúvida, o que tem maior destaque. Não dá para “aprender” ser palhaço, é preciso ter vocação, gostar de interagir com os outros.
No Brasil temos muitos palhaços que transmitiram sua alegria e entusiasmo durante décadas, nos picadeiros e também na televisão. Veja se você lembra de algum: Arrelia, Carequinha, Bozo, Torresmo. Eles ficaram décadas animando a garotada!
Mas o que fazem os outros artistas do circo? Vamos conhecer...
O malabarista é o artista que exibe extrema habilidade e destreza de movimentos com o corpo. Quantas vezes não ficamos atentos e apreensivos com a habilidade dos malabaristas para lançar e capturar objetos no ar! Para se destacar nessa arte é necessário disciplina e muito treino. O malabarismo também é importante para o corpo, pois melhora o reflexo, a coordenação motora de quem pratica.
Outro artista importante em um circo é o adestrador de animais. Para exercer essa função em um circo é claro que o primeiro requisito é gostar de animais, pois o adestrador, antes de mais nada deve respeitar o animal com o qual trabalha. Sua função é adestrar animais para exercícios, através de comando de gestos, voz, baseando-se no reflexo condicionado do animal. Nos circos podemos ver animais como elefantes, cachorros, cavalos e até mesmo ursos adestrados. A permanência de animais nos circos sempre são monitoradas pela Sociedade Internacional Protetora dos Animais -http://www.uipa.org.br/portal/ - para que não haja inadequações no ambiente e maus tratos.
 Há também o trapezista, que é aquele que trabalha em um trapézio, ou seja, um equipamento de ginástica constituído por uma haste ou cilindro de madeira ou metal suspensa por duas cordas ou peças verticais fixas numa superfície horizontal. Os trapezista tem que ter muita habilidade, concentração e equilíbrio para exercer essa função.
Mas quem atrai todas as atenções é mesmo o mágico! É muito difícil perceber as peripécias de um mágico! Ele executa vários tipos de ilusionismo utilizando-se de técnicas variadas para iludir o espectador com truques que dependem especialmente da rapidez e agilidade das mãos. Um mágico também tem que treinar muito para ser hábil e muito criativo para estar sempre criando números novos para os espetáculos.
Curiosidades
O Dia do Circo e comemorado em 27 de março o Dia do Circo e representa uma homenagem ao palhaço Piolin, um dos palhaços mais famoso do Brasil que nasceu nesta data, no ano de 1897.

Fonte: Smart Kids

Circo Mágico Desenho para Colorir e Pintar - SmartkidsCirco Malabarista Desenho para Colorir e Pintar - Smartkids



Circo Trapezista Desenho para Colorir e Pintar - SmartkidsCirco Adestrador Desenho para Colorir e Pintar - Smartkids


E sexta - feira é dia de Brincar, dia de sair da rotina e ousar ...


Tia Jul de palhacita, kkkk



Compartilhar é Bom

O conto da semana ...


Super bacana!

          Fala sobre Júlio, um garoto egoísta e que não gostava de partilhar nada com os seus amigos.
     O conto traz também, um resumo da alegria que é uma viagem com a turma. Quantas oportunidades temos para se divertir, conversar, conhecer melhor nossos amigos, experimentar novas coisas... Mas tudo isso depende também de nós, temos que nos expor, brincar juntos, compartilhar, dividir o que temos... Júlio não fez isso e sua viagem foi ruim demais, ele voltou pra casa sem história, sem memória, sem risada, gargalhada. Que pena! 
        Mas a vida deu ao Júlio, uma segunda chance, e ele pode fazer tudo completamente diferente. E mais do que aprender uma lição ele pode sentir e curtir o que há de melhor na vida _  a alegria de se ter amigos!

Não deixe de ler... 


Abraços, 
Julia Campanucci


quinta-feira, 23 de fevereiro de 2012

Quem vai Bingar?

Sabe uma brincadeira maravilhosa e que envolvem todas as crianças e ajuda pra caramba na aprendizagem?
_ Bingo alfabético! 

É maravilhoso! Eu brinco sempre... 

Como estamos no inicio do ano, eu brinco com figuras e os nomes das figuras. Depois passamos para as letras e logo dá para brincar com sílabas e palavrinhas ... tem muita variação, além dos números, é claro! 

Eu recomendo! 

Abaixo, alguns modelinhos de cartelas...







Salas de Brinquedos


salinha de jogos




casinha




Mercadinho







Bancada de Ferramentas






Nome



COM LETRAS MÓVEIS MONTE O SEU NOME PREENCHENDO OS  ESPAÇOS 


J U L I A








QUANTAS LETRAS HÁ? 

AGORA, ESCREVA SEU NOME 
COM O GIZ DE CERA PREFERIDO

VIU COMO É FÁCIL?



quarta-feira, 22 de fevereiro de 2012

O Brincar


O Brincar na sala da Professora Julia Campanucci


     Na nossa rotina escolar o Brincar acontece diariamente, porém, de modo diferenciado, ora dirigido, ora livremente. No entanto, o brincar livre, não indica que as crianças estarão soltas, a esmo. Não. O nosso brincar livre significa que a criança estará livre para criar seu próprio cenário, estará livre para escolher seus brinquedos e o que eles representarão, estará livre também para promover as regras e as leis que se fará reger neste ato de brincar.

     Eu, no meu papel de educadora e profissional me permito também brincar com as crianças, me torno filha, enfermeira, cozinheira, motorista, mecânica e o que mais for necessário a fim de participar e me aproximar ainda mais deste mundo infantil. Divirto-me com elas!

      Diariamente ofereço as crianças jogos pedagógicos e ensino-as a brincar com cada um deles, não só a brincar como organizá-lo a fim de guardá-lo e mantê-lo sempre pronto para a próxima brincadeira, ou para o próximo coleguinha... É um desafio, pois geralmente a criança tende a brincar e assim que se cansa do jogo quer largá-lo e ir em busca de outro, mas já vejo grandes conquistas neste campo, já noto crianças bem empenhadas em cuidar do material escolar, vejo-os contando as peças e quando sentem a falta de algum item, saem busca até encontrá-lo. É um momento sério!

      Tenho o privilégio de ter em meu espaço escolar duas salas do brincar, é claro que nem todas as crianças cabem de uma só vez dentro delas, mas há nestas salas uma riqueza de brinquedos: carrinhos para os garotos, bebês para as meninas, há itens para brincar de casinha, muitos fantoches que dão asas a imaginação de todos! Deixo-os a vontade para escolherem do que irão brincar, logo já posso notar as meninas preparando uma deliciosa refeição, os meninos saem com seus caminhões, vão em busca de materiais (lego) para suas construções, ora prédios, ora pontes, ora casas...  As garotas passeiam pela sala com seus carrinhos de bebês, se encontram, conversam... Como já é próprio das meninas. 

     Finalizo todo e qualquer brincar, sempre com jeito, cantando musiquinhas e dando a eles tempo de se reorganizarem a fim de concluírem seus “faz de conta”. Ajudo-os e coopero para a organização da nossa sala especial.

     Na sexta - feira, as crianças estão livres para trazerem seus brinquedos de casa, porém, noto que poucos o fazem, geralmente os meninos trazem miniaturas de carrinhos, e já trazem vários para poderem dividir com os colegas. Deixo claro, que os brinquedos irão ao parque e até que chegue tal momento ficaram estacionados aqui... (indico o local) Todos respeitam a regrinha. Se houver um bebê, digo que agora ele irá descansar e ajeito um local para ele. No parque as crianças brincam sem problemas.

     Resumidamente é assim que acontece, claro que vez por outra temos surpresas, fatores inesperados ou reações inadequadas, mas na medida do possível vamos driblando cada situação, buscando soluções com o intuito de amenizar problemas e multiplicar nossas alegrias.


Sem mais,
Professora Julia Campanucci
Escola: Virgínia Secco Bonin
2ª etapa

sábado, 18 de fevereiro de 2012

É trabalho!



Hoje me deu vontade de falar sobre um enorme desafio que eu enfrento. Não sei se é comum, se outras professoras ou profissionais já passaram ou passam por isso.

Então... meu desafio é fazer com que outra pessoa compreenda que meu trabalho não é uma extensão do Hopi Hari. 

Pois é, quando eu levanto de manhã eu não tô me preparando para uma excursão, eu tô me preparando para o trabalho. O tênis, a camiseta e a bermuda que me acompanham são parte do meu equipamento, me garantem o conforto necessário. Quando eu volto e digo que tô cansada, sim eu tô de fato, cansada. Eu diria que eu to arrebentada, sem energia _ dar aula cansa, consome uma energia tremenda e requer descanso e sobretudo um tempo de paz. Paz mesmo, aquela coisa de silêncio e por favor, não exija nada de mim pelas próximas duas horas, no mínimo. 

 O fato de eu gostar do meu trabalho, de dar risada, achar graça, brincar muito com a criançada não quer dizer que eu tô me recreando. Eu tô trabalhando! São muitas crianças que estão todas sob o meu cuidado, minha responsabilidade. Requer atenção, olhar clínico, notar, anotar cada evolução da criança, saber seu comportamento, como ela lida com as circunstancias do dia a dia, com os colegas, com dificuldades, etc. Alem do fato de ensinar. Ensinar exatamente tudo e cobrar: a descarga do banheiro (aff como eles esquecem!) lavar as mãos, cuidados consigo e com os outros, ensinar a se servirem, a se alimentarem, o lixo no lixo... são detalhes tão pequenos que só quem é educador sabe o quanto eles estão presente no dia a dia de uma sala de aula. 

Eu não sento nem pra fazer a chamada, minha chamada tá anexada na lousa e, é ali, de pé mesmo que vou acompanhando a presença e falta dos alunos. 

E tem ainda criança que te testa, que desobedece ordem, que responde torto, que contraria...  

Haja jogo de cintura.

Aí eu chego em casa semi-morta e minha mãe cobra de mim disposição, poder de decisão e tudo o mais... 

_ Mãe, eu já me desliguei pra não morrer faz tempo, ao meio dia!  Por favor, me deixa respirar!!!

Loucura, né?

Será que é só comigo?

Julia Campanucci


Meninos e Meninas

O Conto da semana 13/02 - 17/02 foi:


Uma graça!

      É um livro todo ilustrado que fala sobre aquela antiga ideia de que meninos brincam de carrinho e meninas de bonecas. Mostra que houve corajosos e que mudaram essa ideia e passaram a fazer aquilo que queriam fazer e descobriram assim a felicidade...

         Escolhi esse conto porque no pré além da sala de aula, temos duas salas, em uma temos um casinha com bonecas, panelinhas, mercadinho e tudo mais, na outra temos jogos, carrinhos, legos, etc... Aí eu percebi que as meninas estavam proibindo os garotos de irem na casinha e eles gostam muito de estar lá para arrumar, brincar de comidinha, cuidar dos bebês... Então através do conto deixei claro que tanto faz, todos estão livres para brincar do que quiserem _ as meninas poderão brincar de carrinho e os garotos na casinha. A única regra é que na hora de guardar, cada coisa deverá ir para o seu lugar: carrinhos e jogos na sala de jogos e as coisas da casinha voltam para a casinha... 

          O livro caiu como uma luva... sendo assim, eu recomendo esse livro!

          Abraços, 

         Julia Campanucci



terça-feira, 14 de fevereiro de 2012

Hora do Conto...



     A hora do conto é um momento nobre, super rico da educação infantil. Há muitos artifícios para estar em contato com o mundo da imaginação... fazemos isso por meio de um livro, de algumas imagens, de fantoches , etc...

     Eu gosto de trabalhar uma história a semana toda. Vou explicar por que... Eu tenho uma vontade louca de me apoderar das coisas boas, sabe aquela música que você ama mas você sabe só um trechinho e não vê a hora de sabê-la inteirinha de cor? Pois é, mas justamente essa danada toca no rádio só uma vez por dia... Outro exemplo, é aquela frase bacana que você leu no livro, ouviu na tv ou uma propaganda bacana que está no outdoor bem naquela avenida express e que vc passa por ela e fica repetindo uma, duas, três, zilhão de vezes pra não esquecer até ter em mãos lápis, caneta e papel. Já aconteceu isso com vc? Comigo é sempre! E por não gostar do sentimento: 'será que eu vou lembrar pra registrar tudo depois?' Então eu leio, releio, conto, brinco, dramatizo a mesma história a semana toda é como se eu dissesse para as crianças: Apoderem-se, ela é de vocês!

     Já me criticaram, já me questionaram, já me elogiaram, já fizeram de tudo, mas como na vida não há receita e na educação menos ainda, sigo com essa mesma rotina. É claro que uma professora que lê, conta ou dramatiza algo novo todo dia, terá compartilhado com as crianças uma infinidade de títulos e autores, o que eu acho super bacana também, mas acredito que aos 5 anos menos é mais. E na verdade, o fato de estar em contato com a mesma obra não é indício de monotonia ou algo enfadonho, até porque eu faço questão de variar no decorrer da semana a forma de apresentá-la. E sobretudo, o que mais me motiva é saber que as crianças amam, e todos nós já ouvimos a tão famosa frase "_ Conta de novo!" E eu te pergunto: Por que não?

Julia Campanucci


segunda-feira, 13 de fevereiro de 2012

Grandes Sambistas...


Estamos a caminho da maior festa popular _ o Carnaval. 
Tá certo que o carnaval está ligado à uma cultura do Brasil, que muitos estrangeiros visitam o Brasil nessa época a fim de ver de perto toda esta grande festa, escolas de samba se preparam o ano todo para colocar seu carro alegórico na avenida, mostrar toda a exuberância, e aguardam com expectativa a quarta feira de cinza, para ouvir  aquele famoso: 10, nota 10! Mas eu não gosto muito, aprendi desde pequena e hoje já faz parte de mim, das minhas crenças que carnaval é uma festa pagã, e eu sei também que muitos dos meus alunos são ensinados a pensar assim também... Então para não entrarmos em conflito, nesta semana que antecede o carnaval, dou atenção aos grandes sambistas que fizeram a história da música do nosso país, destaco um pouco sobre sua vida, onde nasceram, como tornaram-se compositores, músicos e levo para crianças alguma de suas obras: uma canção, um verso ou uma frase. Noto que tem dado um resultado bacana...

Por isso, quero compartilhar aqui com vocês algumas sugestões...

2ª feira:        Chiquinha Gonzaga
3ª feira:         Noel Rosa
4ª feira:         Beth Carvalho
5ª feira:        Jorge Ben Jor
6ª feira:        Festinha no jardim contendo as músicas estudadas na semana,
                       instrumentos musicais. As crianças poderão vir pra escola c/
                       capas, máscaras e fantasias...


***

Chiquinha Gonzaga

Nasceu no Rio de Janeiro (mostra no globo, no mapa)

Ela foi:
- A primeira pianista do Brasil
- Autora da primeira marchinha de carnaval
- A primeira mulher a reger uma orquestra


Composição:

Ô Abre Alas

Ô abre alas
que eu quero passar
Eu sou da lira
não posso negar
Rosa de Ouro
é quem vai ganhar 
                        

Noel Rosa

Nasceu também no Rio de Janeiro, foi:
- Sambista
- Cantor
- Compositor
- Violonista


Composição:

Com que roupa que eu vou
pro samba que você me convidou?


Beth Carvalho

- Ganhou um violão da sua mãe aos 8 anos e isso a motivou a tocar e cantar
- Fez aula de balé
-Tornou-se professora de música
- Desfila na Mangueira

A música da mangueira é... 

Me leva que eu vou
sonho meu
atrás da verde e rosa
só não vai quem já morreu

(Caetano Veloso) 

Composição:


Ô coisinha tão bonitinha do pai
você vale ouro, todo o meu tesouro
tão formosa da cabeça aos pé 
vou lhe amando, lhe adorando
e digo-lhe mais uma vez
agradeço a Deus por que lhe fez




                   

Coordenação e Atenção


Gente eu sou fã deste material, 
o conheci por meio da net, 
tem um monte de fontes que o colocam a disposição para baixar 
É fantástico, são 3 volumes
E eu recomendo!
As crianças amam... aprendem brincando, mesmo.
 Por meio destas figuras graciosas dá pra explorar:
 formas, quantidades, numerais, ordem, grandeza
explorar a oralidade e escrita
Experimentem!

[Imagem+012.jpg]

[Imagem+013.jpg]




Coleção Tic Toc:



Roda Rítmica - Fevereiro



Versinho Matinal


De manhã, o sol levanta
E acorda o lindo girassol
A violeta ainda está dormindo
Mas logo chega o raio de sol
_ Acorda linda florzinha! Acorda!

Lançai um sorriso no ar, começai o dia a cantar
Lá, lá, lá, lá, lá, lá, lá...


Canção de Boas Vindas


De segunda a sexta-feira
Vou à escola estudar
Mas aos sábados e aos domingos
Fico em casa a descansar

Na escola todos juntos
Aprendemos a crescer
Nunca ninguém sabe tudo
Todos têm que aprender


A Lagartinha

Havia uma lagarta que vivia a se arrastar
Entrou em seu casulo e começou a descansar
Veio o sol, veio a chuva, veio o vento
E balançou a lagartinha pra lá e pra cá

Depois de um tempo...
Saiu uma linda borboleta pronta pra voar

Voa, voa borboleta
Lindas asas multicores
E a borboleta à voar
lá nas flores quer pousar
Nem parece a lagartinha
Que vivia a se arrastar

Pra lembrar dos números


A galinha do vizinho bota ovo amarelinho
Bota 1, Bota 2, Bota 3
Bota 4, Bota 5, Bota 6
Bota 7, Bota 8, Bota 9
E Bota 10!


Trabalhando o corpo humano


Eu conheço um jacaré
Que gosta de comer
Escondam seus ___________ (parte do corpo)
Senão o jacaré
Come seus __________ e o dedão do pé




Oração de todo dia


Da cabeça aos pés sou a imagem de Deus
Quando Deus eu avisto em todas as coisas:
No papai, na mamãe,
no animal, na água, na flor e na pedra
Não sinto medo de nada
Só amor há no meu coração
Amem!


Rotina II Etapa



Rotina – Manhã

Sala da Professora Julia

2ª Etapa - 2012

08:00 – 08:30

- Recepção
- Café da manhã

08:30 – 09:00

- Roda Rítmica:
               - versos
               - músicas infantis
               - ritmos – sons
               - oração

- Trabalhos com:
               - imagem visual
               - Projetos
               - cartazes
               - calendário
               - alfabeto
               - números
               - escolha do ajudante
               - contagem das crianças
               - entrega dos crachás


09:00 – 09:40   Atividades:


2ª feira
Português:
 Escrita, leitura, bingo alfabético, família silábica, etc.


3ª feira
Matemática:
Sequência numérica, quantidades, formas, grandezas e medidas,
 adição, subtração, etc.

4ª feira
Artes:
Pintura, colagem, dramatização, fantoches, recortes, etc.


5ª feira
Curiosidades:
Um lugar, um animal, uma experiência, uma biografia, etc.


6ª feira
Brincar:
Parque, jogos, casinha, gincana, desafios, etc.

             
09:40 – 10:30
       - Parque e Higiene das mãos

10:30 – 11:15
       - Merenda e Higiene Bucal

11:15 – 11:30
       - Hora do Conto

11:30 – 12:00  Descontração:

Massinha
Alinhavo
cx secreta
Cadê?
A fada levou
      
       - Organização da sala
       - Despedida

http://belinfancia.blogspot.com/